《花边饺子里的爱》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《花边饺子里的爱》教学设计，希望能够帮助到大家。
《花边饺子里的爱》教学设计1教材分析
《花边饺子里的爱》是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文。这篇略读课文以朴素的语言和典型的场面、语言、动作、神态等细节描写展示了感人至深的母子之爱。课文讲的是作者童年时，妈妈的花边饺子给了他难忘的记忆；成年后，给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。在教学中，如何能在学生整体感知了课文之后能潜进文本理解母亲是如何爱孩子，孩子又是如何回报母爱的，尤其对是通过后者的理解和感悟，认识到爱的真谛，受到情感的熏陶和提升，是我本次备课时重点考虑的问题。
学情分析
1.让学生用自己最喜欢的方式自主学会生字词。
2.初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读课文，要读出感情，边读边体会感情。
3.引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下，一边阅读一边思考，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写了两件事，从而彻底地读懂课文。
教学目标
1.知识目标：
（1）.认识本 ……此处隐藏324个字……荒：比喻事情第一次出现。
威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。
历久：经过很长的时间。
《花边饺子里的爱》教学设计3教材分析
本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作。课文讲的是作者童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成年后，给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情。本课为略读课文，文本表面看来非常平实，却能感人至深，是学生陶冶情感的一篇佳作。 因此，让学生从这些平实的语言文字中感悟母子之间诚挚的爱。是本课教学设计的关键。本设计力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文本，使学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。
学情分析
学生刚踏进青春期的门槛，正值是非观，情感价值观的形成时期本课教学设计的关键就是让学生从这些平实的语言文字中，感悟母子之间诚挚的爱。在教学中，力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文本，使学生能在阅读中感受爱，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。
教学目标
1、知识与技能：自学本课生字、新词，用自己的话说说课文的主要内容。
2、过程与方法：通过学生反复地朗读，从关键的词语、相照应的句子中体会浓浓的母爱和作者的孝心。
3、情感与态度：读懂课文，唤起学生关爱长辈的情感，联系生活实际，感受爱，学会感恩和付出爱。
教学重点和难点
重点：通过品读词语和句子，体会浓浓的母爱和作者的孝心。
难点：唤起学生关爱长辈的情感，联系生活实际，感受爱，学会感恩和付出爱。
