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一年级语文上册复习计划

时间:2023-05-16 13:56:09
一年级语文上册复习计划

一年级语文上册复习计划

一年级语文上册复习计划1

本学期即将结束,为了在期末考试中取得更好的成绩,现将复习计划制定如下:

教材分析及复习目标

本册书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写其中的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

5、延伸阅读,认真读好8篇课外文章。

复习时间:12月26日——1月15日

复习形式:

以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记 ……此处隐藏9512个字……让自己的施教得以完成。一个方法的使用,有时候真的是事半功倍的。还会取得一举多得的作用。这学期或许成绩不太高,但是影响是很大的。对下学期的学习有很大的想象空间。

2、把握好课堂上的度

讲解习题的时候,老师的讲解多了,孩子的活动就减少了。如何寻找之间的度,是我们教师必须努力的方向。课堂上学生的有意注意时间较短,教师要把讲解的内容精、准的送到学生的耳朵里。给学生充分的练习时间。在学生做练习时,学生的速度是不同的,此时,我就请完成练习的同学凑到一起核对答案,其他同学见此情景,不甘落后,加快了做题速度。如果遇到答案不统一的情况,同学们之间还会争论。绝大多数同学完成之后,我就开始请同学们汇报了。重要的不是答案,而是理由,必须说明之所以这么做的原因。因此,就做出了另一种防止,抄答案的情况。知其然,还要知其所以然。这比答案重要多了,必须跟学生交代清楚。效果很好,学生有了积极性,想要显示自己做对的愿望,还加快了一节课的节奏。

3、多种形式的练习

在复习阶段,很容易就陷入了题海战术的泥沼。最终是学生怕做题、疲于做题、敷衍做题,对于学生敷衍完成的作业老师也不会有好的心情。所以我认为采取多种形式的练习,对于提高学生的积极性会更好一些。例如:我班学生要求每天用拼音卡片拼读20个音节,并且写在拼音本上。第二天语文课用5分钟的时间,请同学到前面展示,展示时要求做小老师带着大家拼读。这样的展示既要求学生拼读熟练,同时也可互相检验拼音的书写是否规范。不按顺序展示,每个同学都会准备充分,学生的积极性很高。另外还可以以对抗赛的形式进行练习,以小组为单位,在组内互相学习,组与组之间进行对抗。总之,教师要多花心思为学生准备丰富多彩的活动内容,以此提高学生的兴趣。

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